Para que entiendas mejor...

Seguramente quizás, tan solo quizás, hay términos que no conozcas o no entiendas del todo, HAY TE VA EL DATO PARA QUE QUEDES CON LOS OJOS CUADRADOS…

ALELOS: Los dos genes portadores de la información para el mismo carácter se denomina alelos y la pareja de cromosomas se denomina como par de cromosomas homólogos.los alelos son formas alternativas del mismo gen que ocupan una posición idéntica en los cromosomas homólogos y controlan los mismos caracteres (pero no necesariamente llevan la misma información. 

LOCUS: El Locus es el espacio físico donde se encuentra un gen; Las pruebas de paternidad de ADN se basan en la comparación de los locus entre el ADN del niño y el ADN del padre. Si cada uno de los Locus genéticos en el ADN del presunto padre es idéntico a los del perfil genético del niño, se dará la Inclusión de Paternidad. 

FENOTIPO: Se entiende por fenotipo todos aquellos rasgos particulares y genéticamente heredados de cualquier organismo que lo hacen único e irrepetible en su clase. El fenotipo se refiere principalmente a elementos físicos y morfológicos tales como el color de cabello, el tipo de piel, el color de ojos, etc.

GENOTIPO: Resulta ser el conjunto de genes característicos de cada especie, vegetal o animal, es decir, el genotipo son los genes en formato de ADN que un animal, un vegetal o un ser humano recibe de herencia de parte de sus dos progenitores, madre y padre, y es el que va transcendiendo de generación en generación, es el que se expresa en el proceso de desarrollo.

HOMOCIGOTO: Un homocigoto es el que califica a los genes de los individuos y designa aquellos en quienes ambas copias (o alelos) del gen que se considere son similares. Es el estado en que los alelos en el mismo locus en los cromosomas homólogos son iguales.

De otra forma es un organismo que tiene dos copias o alelos iguales de un gen en los dos homólogos, es también llamado raza pura; es el individuo con alelos idénticos en un determinado locus génico, que para un gen dado tiene en cada cromosoma homólogo el mismo tipo de alelo, por ejemplo, AA o aa.

HETEROCIGOTO: estado en el que los alelos del mismo locus en los cromosomas homólogos son diferentes, el individuo que para un gen dado tiene en cada cromosoma homólogo un alelo distinto, el individuo presentará características del gen dominante.

GEN DOMINANTE: o alelo dominante se refiere al miembro de un par alélico que se manifiesta en un fenotipo. Un fenotipo dominante, es aquel que está determinado por un alelo dominante, aquel que se expresa siempre que está presente.

GEN RECESIVO: o alelo recesivo se aplica al miembro de un par alélico imposibilitado de manifestarse cuando el alelo dominante está presente. Un fenotipo recesivo es todo lo contrario a uno dominante. Los alelos que determinan el fenotipo recesivo necesitan estar solos para poder expresarse.

Crucigrama del ADN

VERTICALES.
1.- Alteración de un gen, cromosoma o del ADN.
2.- Padre de la Genética (nota: hay un espacio).
3.- Par de genes que no son iguales pero determinan una característica, el individuo va a tener la característica del gen dominante.
5.- Son los rasgos que no se ven, pero están guardados en los genes.
6.- son los genes o rasgos que más abundan en una especie.
HORIZONTALES.
4.- Son los genes o rasgos que suelen aparecer muy raras veces, y suelen heredarse a los hijos, aunque no lo presenten.
7.- Es la posición o lugar especifico de un gen.
8.- Son las características visibles de los individuos.
9.- Son un par de genes idénticos que presenta un individuo, el cual va a presentar las características físicas que determine.

 (en la publicacion de abajo las respuestas)

Respuestas del crucigrama del ADN

¿Que es la genética?

LA GENÉTICA estudia la forma como las características de los organismos vivos, sean éstas morfológicas, fisiológicas, bioquímicas o conductuales, se transmiten, se generan y se expresan, de una generación a otra, bajo diferentes condiciones ambientales. La genética, pues, intenta explicar cómo se heredan y se modifican las características de los seres vivos, que pueden ser de forma (la altura de una planta, el color de sus semillas, la forma de la flor; etc.), fisiológicas (por ejemplo, la constitución de determinada proteína que lleva a cabo una función específica dentro del cuerpo de un animal), e incluso de comportamiento (en la forma de cortejos antes del apareamiento en ciertos grupos de aves, o la forma de aparearse de los mamíferos, etc.). De esta forma, la genética trata de estudiar cómo estas características pasan de padres a hijos, a nietos, etc., y por qué, a su vez, varían generación tras generación.

Herencia dominante, sucede cuando sólo uno de los padres necesita tener determinado trastorno hereditario para que pueda ser trasmitido al niño. La probabilidad de que esto suceda es de aproximadamente 50%. Un ejemplo de esto es cuando se presenta laacondroplasia, que vulgarmente se conoce como “enanismo”

Herencia Recesiva, sucede cuando ambos padres sufren de algún tipo de trastorno, o son portadores de alguna enfermedad o defecto genético. En estos casos, existe un 25% de probabilidades de que el niño desarrolle alguna enfermedad relacionada a ese defecto y un 50% de que sea portador del mismo mal. Ejemplos de esto son diversos trastornos del metabolismo.

Herencia

DETERMINACIÓN DEL SEXO, TIPO XX-XY
En los seres humanos el sexo del recién nacido depende del tipo de espermatozoide que realice la fecundación. Si el espermatozoide que fecunda el óvulo es portador del cromosoma X el cigoto resultante dará lugar a una niña (XX) y si el espermatozoide que fecunda al óvulo es portador del cromosoma Y el cigoto dará lugar a un niño (XY). La probabilidad de que nazca un niño o una niña es exactamente la misma.
El espermatozoide y el óvulo humano son las células responsables de la transmisión de los caracteres hereditarios. Poseen una compleja estructura que les permite llevar a cabo el transporte del material genético y la formación del cigoto que dará origen al nuevo individuo con las características de los progenitores.

HERENCIA CITOPLASMÁTICA
Además del núcleo, ciertos componentes de las células contienen ADN. Éstos incluyen los cuerpos citoplasmáticos denominados mitocondrias (los productores de energía de la célula), y los cloroplastos de las plantas, en los que tiene lugar la fotosíntesis. Estos cuerpos se autorreproducen. El ADN se replica de manera similar al del núcleo, y

algunas veces su código se transcribe y se traduce en proteínas. En 1981 se determinó la secuencia completa de nucleótidos del ADN de una mitocondria. En apariencia, la mitocondria utiliza un código que difiere muy poco del utilizado por el núcleo.
Los caracteres determinados por el ADN citoplasmático se heredan con más frecuencia a través de la madre que del padre (exclusivamente a través de la madre en el caso del Homo sapiens), ya que los espermatozoides y el polen contienen por lo general menos material citoplasmático que el óvulo. Algunos casos de herencia materna aparente están, en realidad, relacionados con la transmisión de virus de la madre al hijo a través del citoplasma del óvulo.

HERENCIA CUANTITATIVA
Los caracteres que se expresan como variaciones en cantidad o extensión, como el peso, la talla o el grado de pigmentación, suelen depender de muchos genes, así como de las influencias del medio. Con frecuencia, los efectos de genes distintos parecen ser aditivos, es decir, parece que cada gen produce un pequeño incremento o descenso independiente de los otros genes. Por ejemplo, la altura de una planta puede estar determinada por una serie de cuatro genes: A, B, C y D. Supongamos que cuando su genotipo es aabbccdd, la planta alcanza una altura media de 25 cm, y que cada sustitución por un par de alelos dominantes aumenta la altura media en unos 10 centímetros. En el caso de una planta que es AABBccdd su altura será de 45 cm, y en aquella que es AABBCCDD será de 65 centímetros. En realidad, los resultados no suelen ser tan regulares. Genes diferentes pueden contribuir de forma distinta a la medida total, y ciertos genes pueden interactuar, de modo que la aportación de uno depende de la presencia de otro. La herencia de características cuantitativas que dependen de varios genes se denomina herencia poligénica. La combinación de influencias genéticas y del medio se conoce como herencia multifactorial.

(dale clic a la imagen para agrandar)

BASES FÍSICAS DE LA HERENCIA

Los cromosomas contienen la información genética del organismo. Cada tipo de organismo tiene un número de cromosomas determinado; en la especie humana, por ejemplo, hay 23 pares de cromosomas organizados en 8 grupos según el tamaño y la forma. La mitad de los cromosomas proceden del padre y la otra mitad de la madre. Las diferencias entre individuos reflejan la recombinación genética de estos juegos de cromosomas al pasar de una generación a otra.

Poco después del redescubrimiento de los trabajos de Mendel, los científicos se dieron cuenta de que los patrones hereditarios que él había descrito eran comparables a la acción de los cromosomas en las células en división, y sugirieron que las unidades mendelianas de la herencia, los genes, se localizaban en los cromosomas. Ello condujo a un estudio profundo de la división celular.

Cada célula procede de la división de otra célula. Todas las células que componen un ser humano derivan de las divisiones sucesivas de una única célula, el cigoto, que se forma a partir de la unión de un óvulo y un espermatozoide. La composición del material genético es idéntica en la mayoría de las células y con respecto al propio cigoto (suponiendo que no se ha producido ninguna mutación). Cada célula de un organismo superior está formada por un material de aspecto gelatinoso, el citoplasma, que contiene numerosas estructuras pequeñas. Este material citoplasmático envuelve un cuerpo prominente denominado núcleo. Cada núcleo contiene cierto número de diminutos cromosomas filamentosos. Ciertos organismos simples, como las algas verde-azuladas y las bacterias, carecen de un núcleo delimitado aunque poseen un citoplasma que contiene uno o más cromosomas.

Morgan contribuyó a los estudios genéticos cuando en 1910 observó diferencias sexuales en la herencia de caracteres, un patrón que se conoce como herencia ligada al sexo.

HERENCIA. TRANSMISIÓN DE LOS CARACTERES.

Todas las personas presentamos unas características comunes que nos definen como seres humanos. Sin embargo, no hay dos seres humanos exactamente iguales. Las diferencias que se observan entre las distintas personas, por ejemplo en los rasgos de la cara u otros caracteres como el grupo sanguíneo, el color de la piel o el tipo de cabello, son consecuencia directa de la herencia. Otros caracteres, a pesar de ser hereditarios, pueden estar influidos por el ambiente. Así, la altura de un individuo está determinada por la herencia, pero puede variar dependiendo de la alimentación recibida durante su infancia.
Algunos caracteres que exhibimos, como las cicatrices, los adquirimos a lo largo de nuestra vida. No obstante, gran parte de los caracteres que observamos en los individuos son hereditarios, es decir, se transmiten de generación en generación mediante la reproducción. Estos caracteres van apareciendo durante el desarrollo y el crecimiento de un individuo y se manifiestan a lo largo de su vida.
Los caracteres que son el resultado exclusivamente de la acción del ambiente no se transmiten a los hijos y se denominan caracteres adquiridos.
A veces, es difícil determinar si la variación de un carácter es hereditaria o tiene un origen ambiental. Por ejemplo, la estatura de las personas es un carácter hereditario; los hijos de padres altos suelen ser también altos; sin embargo, una correcta alimentación también influye en la estatura alcanzada.
Muchos de los caracteres heredados se manifiestan de una manera diferente según las condiciones ambientales en las que vive o se ha desarrollado un individuo. Sin embargo, las variaciones en los caracteres provocadas por el ambiente se caracterizan por no ser heredables, es decir, por no transmitirse a la descendencia.
Para que la variación de un carácter sea heredable ha de afectar al material hereditario, es decir, a la información que los padres transmiten a los hijos.

Algunas anomalías genéticas tienen una herencia de carácter recesivo. En estos casos son necesarias dos copias del gen recesivo para que la enfermedad se manifieste. Una persona que tiene sólo una copia del gen recesivo es portadora de ese gen pero no manifiesta la enfermedad. En la ilustración, el gen dominante se representa en color verde y el recesivo en azul. En la pareja de la izquierda el padre tiene una copia del gen dominante y otra del gen recesivo. La madre tiene dos copias del gen dominante. Cada padre sólo puede transmitir un gen a los hijos. Los cuatro hijos de esta pareja representan las probabilidades de las distintas combinaciones que pueden surgir. Los hijos de la parte izquierda reciben el gen recesivo de su padre y el dominante de la madre y son, por tanto, portadores. Por tanto hay un 50% de posibilidades de que los niños que nazcan de esta pareja sean portadores. Como ninguno de los hijos puede recibir dos copias del gen recesivo ninguno desarrollará la enfermedad. Cuando los dos padres son portadores, como se muestra en la pareja de la derecha, hay un 25 % de posibilidades de que los niños nazcan con la enfermedad, un 50 % de posibilidades de que los niños sean

portadores y un 25 % de posibilidades de que los niños no sean ni portadores ni desarrollen la enfermedad.

Los cromosomas contienen la información genética del organismo. Cada tipo de organismo tiene un número de cromosomas determinado; en la especie humana, por ejemplo, hay 23 pares de cromosomas organizados en 8 grupos según el tamaño y la forma. La mitad de los cromosomas proceden del padre y la otra mitad de la madre. Las diferencias entre individuos reflejan la recombinación genética de estos juegos de cromosomas al pasar de una generación a otra.

Tipos de árboles genealógicos

• Clasificación según las relaciones que representa

Un árbol genealógico puede representar relaciones familiares más allá de las genealógicas, es decir puede mostrar además de los antepasados todos los otros familiares. O puede representar solo unas relaciones concretas:
o Parentescos: Muestra las relaciones familiares, tanto consanguíneas como adopciones y políticas directas.
o Ascendente: Muestra solo los parentescos ascendentes (padre/madre, tíos/as, abuelos/as, tíos-abuelos/as, bisabuelos/bisabuelas...)
o Descendente: Muestra solo los parentescos descendentes (hijo/a, yerno/nuera, nieto/nieta ...)
Estos árbol genealógicoes pueden llegar a ser extremadamente extensos y complejos. Así cada uno de estos árboles genealógicos puede concretarse, el
autor puede reducir sus ramas por grados de relación o siguiendo los estándares genealógicos
o Costados: Muestras las relaciones directas (no muestra a tíos, tíos abuelos etc) se expande de forma exponencial en cada generación, mostrando padre y madre, cuatro abuelos/as, ocho bisabuelos/as...
o Agnatícia (línea masculina de sangre o linaje): Esquema que muestra una línea directa solo entre varones (en España* normalmente la que sigue al primer apellido) *hasta en la actualidad que los padres pueden decidir modificar el orden de los apellidos
o Cognatícia (línea femenina o de ombligo): Esquema que muestra una línea directa solo entre hembras. Si eres mujer y quieres realizarte un estudio genealógico genético es la única linea de la que podrán informarte.
o Primogenitura: Como la Agnáticia pero siguiendo únicamente la línea de los primeros varones (común en los árbol genealógicos descendientes de por ejemplo reyes).
Un árbol genealógico de parentescos bien completo nos ayudará a tener una visión general y nos será útil para marcarnos los objetivos de la investigación pero no para realizar la propia investigación. Para iniciar la investigación genealógica acota tu búsqueda de forma agnaticia o cognaticia.

¿Sabías que?
1.- La información requerida para la formación de un ser humano, está escrita con la combinación de tan solo cuatro letras, que son componentes químicos denominados bases. La información del ser humano contiene mas de 3000 millones de estas cuatro letras.
2.- El número total de genes del ser humano se encuentra en un rango de 30000-120000.
3.- El ADN estirado mediriría dos metros!!! Por eso, está plegado adoptando la forma de cromosoma
¿Por qué es importante la investigación genética para la medicina?
Porque algo así como el 70% de las enfermedades que existen se deben a alteraciones en el genoma de los individuos (el otro 30% serían infecciones por patógenos externos como las bacterias y los virus, y aún así, algunos de esos también actúan a nivel genético, como por ejemplo, los retrovirus como el VIH). Una sola base nitrogenada se modifica, y al traducirse a RNA, se traduce mal, y cuando se construye la proteína con ese RNA, resulta que la proteína sale cortada (porque la mutación cambió un aminoácido por un codón STOP), o no funciona (porque cambió el centro catalítico de la proteína), o no va donde tiene que ir (cambió la conformación y ahora las demás proteínas de transporte no la reconocen), y muchas veces, eso se traduce en enfermedades, algunas muy severas.

Morgan y la herencia ligada al sexo

En 1909, Thomas H. Morgan (1866-1945), un biólogo estadounidense que había visitado el laboratorio del botánico Hugo De Vries (1848-1935) en Holanda y había quedado impresionado por su trabajo, abandonó sus investigaciones en embriología y comenzó otras nuevas en genética.

• El período de la investigación genética, que duró hasta la Segunda Guerra Mundial, se ha caracterizado como ''la edad de oro de la genética".

Algunas evidencias científicas anteriores a Morgan sugerían que la aparición de ciertos caracteres dependían del sexo del individuo, en concreto los estudios de Bateson sobre aves de corral y los de Goldschmidt sobre polillas. Pero fue Morgan el que desarrolló las hipótesis más importantes...

• Morgan trabajó con Drosophila Melanogaster; en sus estudios trató el carácter color de los ojos.

La mayoría de las animales y muchas plantas presentan dimorfismo sexual, es decir los individuos pueden ser machos o hembras. El sexo está determinado por cromosomas especiales, los cromosomas sexuales. Los demás cromosomas se denominan autosomas
Las características que se hallan en los cromosomas autosómicos, son similares tanto para el varón como para la mujer, no así los situados en los cromosomas sexuales. La herencia de genes situados en los cromosomas sexuales se conoce como herencia ligada al sexo
La mosca de la fruta o del vinagre también tienen, al igual que el ser humano, hembras XX y machos XY.
Cuando Morgan comenzó sus investigaciones en 1909 pretendía emplear la mosca para realizar experiencias similares a las que había realizado Mendel con la planta de arveja. Una de las características dominantes y bien visible de la mosca de la fruta eran sus ojos rojos brillantes. Cierto día apareció una colonia de moscas con ojos blancos, un mutante

Un macho de estas moscas de ojos blancos fue apareado con una hembra de ojos rojos y toda la F1 presentó ojos rojos:

Fig1: Cruza de una hembra normal con un macho mutante.

Luego Morgan cruzó entre sí la progenie F1, al igual que Mendel. Sin embargo, en lugar de la relación fenotípica esperada 3 a 1 a favor del normal, la relación estuvo más cerca a 4 a 1 y, además, todos los individuos de ojos blancos eran machos. A Morgan le surgió el interrogante de por qué no había hembras de ojos blancos.
Para responder a ello cruzó un macho original de ojos blancos con una hembra de la F1 de ojos rojos y obtuvo machos y hembras de ojos rojos y blancos en una proporción 1 a 1:

Fig2: Cruza de un macho P de ojos blancos con una hembra de la F1 de ojos rojos.

En otras palabras, las hembras también podían tener ojos blancos. La característica se comporta más o menos igual que un recesivo típico. Entonces ¿por qué no hay hembras de ojos blancos en la F2 del primer experimento
Morgan y sus colaboradores formularon la siguiente hipótesis: el gen para color de ojos es llevado solamente en el cromosoma X. El alelo para ojos blancos debe ser en realidad recesivo dado que todas las moscas de la F1 eran de ojos rojos. Así una hembra heterocigota debería tener ojos rojos y su descendencia también. Pero un macho que recibiera un cromosoma X recesivo, siempre sería de ojos blancos, ya que en el cromosoma Y no hay alelos para el color de ojos.
Agregándoles a las figuras 1 y 2 el genotipo se verá con más claridad.

Fig. 3: Cruzas de las moscas en donde se ve el genotipo.

Estos experimentos introdujeron el concepto de características ligadas al sexo que son muy importantes en la genética de los seres humanos como se verá en el siguiente ejemplo:
La hemofilia A es un trastorno de la coagulación sanguínea, constituye un caso de herencia recesiva ligada al cromosoma sexual X. Con frecuencia el mecanismo de coagulación sanguínea detiene con rapidez las hemorragias por lesiones menores, pero cuando se padece la hemofilia, esto no ocurre. Para la coagulación se requieren varios productos, algunos de ellos que dependen de la expresión de genes que se hallan sobre el cromosoma X y si alguno de estos genes ligados al cromosoma X está mutado en el varón, este experimentará hemorragias prolongadas. Cerca de 1 de cada 7000 varones está afectado de hemofilia A. En las mujeres heterocigotos el tiempo de coagulación es cercano al normal.
Otro ejemplo es el daltonismo, condición hereditaria ligada al sexo en la cual el individuo confunde los colores. Esta afección debe su nombre al científico inglés John Dalton, quien la padecía.

DÍA DE LA BANDERA

Hoy 24 de febrero día de la bandera, hablaremos de algo relacionado. El animal que represente el escudo de nuestra bandera el águila.El águila es el símbolo de numerosos organismos y naciones, ya que este animal representa las ideas de belleza, de fuerza y de prestigio. Los romanos lo utilizaban como emblema para sus ejércitos.

Para relacionar el águila con la biología tenemos: Para comenzar ¿Qué es un gen? Un gen es un fragmento de ADN (ácido desoxirribonucleico) que determina una cierta característica (o rasgo). Los genes del águila le dan ciertas características o rasgos como:Alas cortas, anchas redondeadas y cola larga; hembra mayor que el macho y cresta voluminosa en ambos sexos. Tenemos que un águila con rayas verdes se cruza con otra de un color amarillo solido. La descendencia es de color verde o amarillos sólido en una proporción 1:1. Cuando las águilas verdes de la F1 se cruzan con otra del mismo color, se producen águilas de color verde sólido, amarillo sólido verde a rayas y amarillo a rayas con una proporción de 6:3:2:1 ¿Cómo explicas esto? Podemos explicar esto con las leyes de Mendel que son: *Ley de la uniformidad de los híbridos de la primera generación (F1), y dice que cuando se cruzan dos variedades individuos de raza pura, ambos homocigotos, para un determinado carácter, todos los híbridos de la primera generación son iguales. Los individuos de esta primera generación filial (F1) son heterocigóticos o híbridos, pues sus genes alelos llevan información de las dos razas puras u homocigóticas: la dominante, que se manifiesta, y la recesiva, que no lo hace. * La separación o disyunción de los alelos, y establece que para que ocurra la reproducción sexual, previo a la formación de los gametos cada alelo de un par se separa del otro miembro para determinar la constitución genética del gameto hijo. *Ley de la asociación independiente,dice que diferentes rasgos son heredados independientemente unos de otros, no existe relación entre ellos, por tanto el patrón de herencia de un rasgo no afectará al patrón de herencia de otro. Cada uno de ellos se transmite siguiendo las leyes anteriores con independencia de la presencia del otro carácter.

Una mujer grande Rosalind franklin

Es evidente que mi método de pensamiento y de razonamiento está influenciado por una formación científica, si así no fuera mi formación habría sido un derroche y un fracaso. Censuramos a la ciencia como capaz de desmoralizar a la invención del hombre, algo aparte de la vida real, y que deben ser cuidadosamente vigilado y separarse de la existencia. Pero la ciencia y la vida cotidiana no pueden ni deben separarse. Ciencia da una explicación parcial a mi vida. En la medida en que se va, se basa en el hecho, la experiencia y el experimento. Sus teorías son los que usted y mucha gente encuentra más fácil y agradable de creer, pero en lo que puedo ver, no tienen otro fundamento que conducen a una visión más agradable y una idea exagerada de nuestra propia importancia. “Se me acaba de ocurrir que puedo plantear la cuestión de un creador. Un creador de qué? No veo ninguna razón para creer que un creador de protoplasma o materia primordial, si la hay, tiene alguna razón de ser interesados en nuestra carrera insignificante en un pequeño rincón del universo, y menos aún en nosotros, como individuos todavía más insignificante. Una vez más, no veo ninguna razón por la cual la creencia de que somos insignificantes o fortuitos debería disminuir nuestra fe – como lo he definido”.

Curiosidad que deberias leer .....

Carta de Rosalind a su padre

“La ciencia y la vida ni pueden ni deben estar separadas. Para mí la ciencia da una explicación parcial de la vida. Tal como es se basa en los hechos, la experiencia y los experimentos… Estoy de acuerdo en que la fe es fundamental para tener éxito en la vida, pero no acepto tu definición de fe, la creencia de que hay vida tras la muerte. En mi opinión, lo único que necesita la fe es el convencimiento de que esforzándonos en hacer lo mejor que podemos nos acercaremos al éxito, y que el éxito de nuestros propósitos, la mejora de la humanidad de hoy y del futuro, merece la pena de conseguirse

Esta es una carta de Rosalind Franklin a su padre.Rosalind es la científica con cuyos datos Watson y Crick formularon en 1953 el modelo de doble hélice que describe la estructura del ADN, uno de los hitos de la Biología del siglo XX. ¿Por qué son ellos los únicos “famosos”?

Rosalind Franklin un icono ignorado por la ciencia

Rosalind Elsie Franklin nació en Londres el 25 de julio de 1920, hija de un banquero judío obtuvo un título universitario, en física, química y matemáticas, en el Newnham College, el colegio mayor femenino de la Universidad de Cambridge. En esos años a las mujeres Cambridge no les otorgaba el grado de Licenciado, no las consideraba parte del claustro y limitaba el número de doctorandas a un 10% como mucho. Antes de trabajar con el ADN, Rosalind estudió la porosidad del carbón y tras obtener su doctorado se especializó en la técnica de difracción de rayos X, la que luego sirvió para obtener una fotografía ya célebre, la foto 51 que Maurice Wilkins mostró indiscretamente a un joven americano, James Watson que en colaboración con el británico Francis Crick, estaba obsesionado por vencer a su compatriota Linus Pauling en la carrera por descifrar la estructura del ADN.

Pero Pese a ser la científica que obtuvo los datos que permitieron definir que el ADN tiene estructura de doble hélice, no fue premiada con el Nobel. Había fallecido en 1958, cuatro años antes de que la Academia Sueca reconociese la importancia del descubrimiento. Lo más sarcástico es que el premio se lo dieron a las personas que habían usado sus datos a hurtadillas, que, por lo que luego han manifestado, le mostraron su desdén como científica, no la apreciaban mucho como persona y le amargaron los dos años de su carrera en el King’s College de Londres

Aunque nunca se sabra si Rosalind Franklin llegó a saber que se habían divulgado sus datos sin su permiso, los otros actores de la historia nunca lo afirmaron pero tampoco lo negaron. Ni Watson ni Crick la nombraron en sus discursos de aceptación del Nobel. Fue Wilkins, precisamente el elemento del trío con quien Rosalind tuvo más problemas, a quien Crick convenció para que la mencionase. Cuando se trasladó a la Universidad de Birkbeck fue prácticamente obligada a abandonar el trabajo sobre el ADN y comenzó a trabajar sobre la estructura de los virus. En este tema publicó importantes resultados. Encontró por ejemplo que el material genético del virus mosaico del tabaco, un ARN, se enrosca en el interior del largo tubo de proteínas que forma su cápsida. James Watson en su discurso de aceptación del Nobel trató exactamente del papel del ARN, incluyendo la estructura de los virus que lo contienen, y logró no mencionarla ni una sola vez. Rosalind Franklin Moriria en 1958, 4 años antes que el descubrimiento pudiera ser reconocido,el premio por ende fue entregado a Watson y Crick quienes son reconocidos por el descubrimiento de la estructura del ADN ya que por reglas de los premios nobel Rosalind no pudo ser electa como candidata ya que habia muerto.Mas tarde en 1992 recibiria los reconocimientos adecuados a su descubrimiento.

ALELOS MULTIPLES

Alelos en los cromosomas

*Alelos: Son formas alternativas del mismo gen que ocupan una posicion identica en los cromosomas homologos y controlan los mismos caracteres (pero no necesariamente llevan la misma información).



Muchos genes tienen más de un alelo para un determinado rasgo. Los grupos sanguíneos A, B, AB y O son ejemplos de alelos múltiples (genes A, B y O). Los alelos A y B son ambos dominantes, se dice que son codominantes, mientras que el alelo O es recesivo. Si una persona tiene sangre tipo AB, significa que por lo menos uno de sus padres tenía el alelo A y el otro B. Si una persona tiene sangre tipo A significa que un alelo fue heredado de uno de sus padres y que un alelo A ó O fue heredado del otro. Una persona con sangre tipo O debe tener ambos padres portadores de un alelo O, aunque fenotípicamente sean A ó B.
Genética de los grupos sanguíneos A, B y O

FENOTIPO       GENOTIPO
Grupo A              AA ó AO
Grupo B               BB ó BO
Grupo AB                AB
Grupo O                  OO


 En conclusión
Son alelos múltiples cuando en el locus de un cromosoma puede encontrarse uno cualquiera de tres o más genes distintos. Cualquiera sea el número de genes que controlan la aparición de un rasgo, un individuo sólo presenta dos, uno de cada cromosoma de un par de homólogos. Cuando existe codominancia entre dos alelos, el fenotipo del heterocigota está deteCruces monohíbridos con dominancia incompleta o Codominancia.

"DOMINANCIA INCOMPLETA”

¿EN QUE TIPO DE ORGANISMOS SE DA LA DOMINANCIA INCOMPLETA Y COMO SE DETERMINA EL SEXO?

La dominancia incompleta puede darse en cualquier especie, en mamíferos el sexo lo determina el espermatozoide, en las aves el óvulo, en abejas la reina y en cocodrilos la temperatura de incubación.

La dominancia incompleta es la interacción genética en la cual los homocigotos son fenotípicamente diferentes a los heterocigotos.1 Los cruzamientos que presentan dominancia incompleta son aquellos en los que no existe rasgo dominante, ni recesivo. Suponiendo que la forma de los ojos estuviera determinada por un gen cuyo homocigoto dominante da forma grande y redonda y el homocigoto recesivo da una forma semi-alargada, y el heterocigoto resulte con forma achatada y más alargada que la de cualquier progenitor homocigoto.

En algunos casos no existe dominancia de uno de los alelos frente al otro, porque los dos alelos tienen la misma fuerza, por lo cual dan una herencia intermedia, como en el color de las flores del "dondiego de noche"(Mirabilis jalapa), donde al cruzar las plantas de la variedad de flor blanca con plantas de la variedad de flor roja, se obtienen plantas de flores rosas. La interpretación es la misma que en el caso a de la primera ley de Mendel, la generación F1 sigue siendo uniforme; solamente varía la manera de expresarse los distintos alelos.

ADN

Aquí esta la molécula del ADN
para la prof. Isaura :)

Test ADN (facilísimo) :D

1) El sacárido que forma parte de los ácidos nucleicos es :
fructosa
ribosa
glucosa

2) Las bases nitrogenadas propias del ADN son :
adenina,timina,guanina,uracilo
citosina,uracilo,guanina,timina
adenina,guanina, citosina, timina

3) Un nucleótido está formado por:
fosfato,purina,base nitrogenada
fosfato,fructosa,base nitrogenada
fosfato,pentosa,base nitrogenada

4) En el ADN, las bases nitrogenadas se emparejan:
A-T y C-G
A-C y T-G
A-G y T-C

5) Una de las siguientes afirmaciones es falsa:
El ARN contiene uracilo, El ADN contiene timina
El ARN es de cadena sencilla, el ADN es de cadena doble
El ARN nunca se encuentra en el núcleo,el ADN nunca se encuentra en el citoplasma

6) La elaboración de uno de estos ARN, no necesita un proceso de maduración:
ARNr.
ARNm
ARNt

7) Los enzimas de naturaleza no proteíca se denominan:
Ribozimas
Polimerasas
Ribosomas

8) Los ARNm de las células eucarioticas poseen un extremo 5' un grupo:
Metil guanosina
Trifosfato
Metil citosina

9) ¿Cual de estas sustancias se usa para combatir el VIH?:
NAD
ATP
AZT

10) Una desnaturalización del ADN se puede producir por:
Cambios de temperatura
Agregar un ácido
Las anteriores son ciertas..

Proyecto del Genoma y orígenes extraterrestres DE LA HUMANIDAD

El Prof. Chang es uno de los muchos científicos que han descubierto orígenes extraterrestres en la Humanidad. Chang explica que el ADN es un programa que consta de dos “versiones”: un código maestro y una base de código. El código maestro probablemente no se origina en la tierra.

Los genes que se sabe, por sí solos, no explican por completo la evolución. Tarde o temprano, la humanidad debe ser informado de que toda la vida en la Tierra tiene un código

genético heredado (o “plantado” por) sus “primos” los extranjeros y que la evolución no fue a la manera en que se creía.

ZECHARIA SITCHIN- Lingüista, especialista en textos antiguos, estudió los caracteres cuneiformes y desarrolló la hipótesis del 10 º planeta del sistema solar, llamado Nibiru .A partir del conocimiento que rescató a la mitología mesopotámica. El 10 º planeta sería la morada de los “maestros” y los colonos de la Tierra, viajeros cósmicos: los Anunnaki, que regresan cada 3 mil 600 años, hasta las cercanías de la órbita terrestre.

ADN basura-¿qué es ADN basura?

En genética, "ADN basura" o ADN noncoding describe los componentes de secuencias de ADN de un organismo que no codifica para proteínas.

En muchos eucariotas, un gran porcentaje del tamaño total del genoma de un organismo es ADN noncoding, aunque la cantidad de ADN noncoding y la proporción de codificación frente noncoding ADN varía mucho entre especies.

Gran parte de este ADN no tiene ninguna función biológica conocida. Sin embargo, muchos tipos de noncoding secuencias de ADN tienen funciones biológicas conocidas, incluyendo la regulación transcripcional y traslación de secuencias de codificación de proteínas.

Otras secuencias noncoding tienen probablemente pero como-función aún indeterminado, una inferencia de altos niveles de homología y conservación en secuencias que no codifican proteínas, pero parecen estar bajo fuerte presión selectiva.

Término de ADN basura

ADN basura, un término que fue introducido por Susumu Ohno en 1972, es un sello provisional para las partes de una secuencia de genoma de una para que no se ha identificado ninguna función discernible.

De acuerdo con una revisión de 1980 en '' naturaleza '' por Leslie Orgel y Francis Crick, ADN basura tiene "poca especificidad y transmite poca o ninguna ventaja selectiva al organismo".

El término es actualmente, sin embargo, algo desfasado concepto, se utiliza principalmente en ciencia popular y en una manera coloquial en publicaciones científicas y puede han aminorado en investigación en las funciones biológicas del ADN noncoding.

Varias líneas de evidencia indican que muchos "ADN basura" secuencias tienen actividad funcional probable pero no identificado, y otras secuencias han tenido funciones en el pasado.

Aún así, una gran cantidad de secuencia en estos genomas cae bajo ninguna clasificación existente distinto "basura".

ADN basura… ¿ADN extraterrestre?

Los científicos están trabajando en el proyecto Genoma Humano (Proyecto Genoma) fueron sorprendidos por un descubrimiento: ellos creen que el 97% de las llamadas “secuencias no codifican-tes” del ADN humano que corresponde a una porción de la herencia de las formas de vida extraterrestre

Estas secuencias no codifican-tes son comunes a todos los organismos vivos en la Tierra, el moho, el pescado y el hombre. En las secuencias de ADN humano, en una gran parte del genoma total, dice el Prof. Sam Chang, observamos el llamado ADN basura

, las secuencias fueron descubiertas hace años y su función sigue siendo un misterio, al revisar, se empieza a descubrir que ese ADN es extranjero.

. El hecho es que la mayoría del ADN humano revisado es “extranjero”.

Las secuencias fueron analizadas por los programadores informáticos, matemáticos y otros eruditos. Con los resultados del Prof. Chang llegó a la conclusión de que el “ADN basura” fue creado por algún tipo de “extranjero programador.” Esta parte del código genético es atributo esencial, a menudo no deseadas, como la inmunidad de un organismo a los medicamentos contra el cáncer.

Los científicos están considerando la hipótesis de una gran forma de vida extraterrestre involucrada en la creación de nuevas formas de vida en varios planetas, la Tierra es sólo uno de ellos. No se sabe con qué fin fue esta experiencia o si es sólo un proyecto científico jamás realizado en el seguimiento, la preparación de los planetas para la colonización o incluso un compromiso con la vida que se extendió por todo el universo.

De acuerdo con un razonamiento basado en los estándares humanos, los “programadores extraterrestres” probablemente trabajaron en muchos proyectos para la producción de diferentes estructuras biológicas en planetas diferentes.

EL ADN ANTIGUO REVELA LOS SECRETOS DE LA HISTORIA HUMANA

Los seres humanos modernos podrían haber adquirido genes clave de parientes extintos Apenas hace un año fueron publicados los genomas del hombre de Neanderthal y de una población humana extinta de Siberia, y los científicos ya se han apresurado a aplicar los resultados obtenidos para responder a preguntas sobre la evolución y la historia humana que habrían sido imposibles de resolver hace unos años. Investigaciones llevadas a cabo en los últimos meses han revelado detalles acerca de cuándo los Neandertales y los humanos se cruzaron, y de cómo algunos genes humanos relacionados con la protección frente a enfermedades serían resultado de esos encuentros. El genoma del Neandertal - cuyo estudio ha sido dirigido por el investigador Svante Pääbo del Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva en Leipzig, Alemania - indica que su historia evolutiva comenzó a separarse de la de los humanos modernos hace menos de medio millón de años. Años después de ese descubrimiento de los Neandertales , el equipo de Pääbo publicó también el mapa genético de otra población de humanos antiguos a partir del ADN recuperado de un hueso de un dedo encontrado en una cueva de Denisova, en el sur de Siberia, de entre 30.000 y 50.000 años de antigüedad. Los paleoantropólogos llaman arcaicos a estos grupos humanos, distinguiéndolos del Homo sapiens moderno, que surgió en África hace sólo unos 200.000 años. Al estudiar el genoma del Neandertal los científicos han hallado con gran sorpresa que los seres humanos que viven fuera de África comparten hasta el 4% de su ADN con los Neandertales. Una posible explicación podría ser que los seres humanos que emigraron de África se aparearon con los Neandertales, probablemente residentes en Oriente Medio, antes de que su descendencia se repartiera por toda Europa y Asia. Comparando las secuencias individuales de ADN de varios genomas de humanos modernos con el genoma del Neandertal, se ha estimado que este entrecruzamiento se produjo entre hace 65.000 y 90.000 años. Montgomery Slatkin y Anna-Sapfo Malaspinas, genetistas teóricos de la Universidad de California, presentaron este hallazgo en el congreso de la Sociedad de Biología Molecular y Evolución. Los habitantes de Denisova, Siberia, también se cruzaron con los seres humanos contemporáneos, de acuerdo con los análisis de Pääbo y Reich. Sin embargo, los únicos rastros de su ADN que se encuentran en los humanos modernos se dan en personas residentes en la Melanesia, a miles de kilómetros de distancia de Denisova, lo que indica que los Denisovianos vivieron una vez en Asia.

Datos curiosos del ADN y del Genoma humano

El ADN es nuestro Buscador ahí encontramos todo  de nosotros 

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Videos sobre el ADN

Video Cómico Del ADN

Canción para recordar la estructura del  ADN (:

Estructura del ADN

Cada molécula de ADN está constituida por dos cadenas o bandas formadas por un elevado número de compuestos químicos llamados nucleótidos. Estas cadenas forman una especie de escalera retorcida que se llama doble hélice. Cada nucleótido está formado por tres unidades: una molécula de azúcar llamada desoxirribosa, un grupo fosfato y uno de cuatro posibles compuestos nitrogenados llamados bases: adenina (abreviada como A), guanina (G), timina (T) y citosina (C).

La molécula de desoxirribosa ocupa el centro del nucleótido y está flanqueada por un grupo fosfato a un lado y una base al otro. El grupo fosfato está a su vez unido a la desoxirribosa del nucleótido adyacente de la cadena

Estas subunidades enlazadas desoxirribosa-fosfato forman los lados de la escalera; las bases están enfrentadas por parejas, mirando hacia el interior y forman los travesaños. Los nucleótidos de cada una de las dos cadenas que forman el ADN establecen una asociación específica con los correspondientes de la otra cadena. Debido a la afinidad química entre las bases, los nucleótidos que contienen adenina se acoplan siempre con los que contienen timina, y los que contienen citosina con los que contienen guanina. Las bases complementarias se unen entre sí por enlaces químicos débiles llamados puentes de hidrógeno

Historia del ADN

 

En el mundo de la ciencia, los descubrimientos suelen seguir caminos de varios años e incluso siglos. Los resultados que hoy tenemos acerca del AND & la genética, son el trabajo de miles de científicos, pertenecientes a distintos países y épocas.

Todo se inició en un jardín del monasterio, donde Gregorio Mendel quien se dedicaba al cuidado de las plantas y empezó a experimentar con ellas; sus primeros trabajos demostraron la forma en que los caracteres pasan de una generación a otra. Mendel trabajo principalmente con las plantas de chícharo, con los que descubrió que existían caracteres dominantes y recesivos que se heredaban de manera independiente y que las características se podían predecir si se conocían las características de los padres; por sus trabajos, Mendel es conocido como el padre de la Genética.

Pero, ¿Dónde se encuentran los genes?

Los trabajos de Mendel hacían referencia a los caracteres hereditarios, pero no se sabía exactamente cuál era su ubicación. Las respuestas a este tipo de cuestionamiento las dio William  S. Sutton, estudiante Universitario que hacía experimentos con los saltamontes; Él estudiaba el proceso de formación de espermatozoides {meiosis} de dichos insectos y observó que los cromosomas se agrupaban en parejas y que la mitad de ellas se dirigían hacía diferentes polos en la célula, de manera que cada célula hija recibía la mitad del total de cromosomas, lo que encajaba perfectamente con las ideas que tenía Mendel, Por lo que en 1902 William Sutton propuso que los cromosomas son el espacio físico donde se encuentran los caracteres hereditarios y con los que se desarrolló la Teoría cromosómica de la herencia.

Otro de los grandes pioneros de la genética fue Thomas Hunt Morgan, quien trabajaba con las moscas de la fruta (Drosophila Melanogaster) para investigar los efectos de las radiaciones en ellas; con los trabajos de Morgan, se estableció de manera formal la Teoría cromosómica de la herencia y demostró que los genes o elementos hereditarios de los que hacía referencia Mendel, se encontraban ubicados en lugares específicos a lo largo de los cromosomas, a demás elaboraron mapas genéticos acerca de los cromosomas de las moscas de fruta, con los que dieron origen a la Herencia ligada al sexo.

El camino ya estaba trazado, se sabía de la ubicación de los genes, con los que surgieron nuevos cuestionamientos como ¿Cuál era la naturaleza química de dicho material hereditario? ¿Qué sustancias contenían?

Frederick Griffith (microbiólogo inglés) trataba de obtener vacunas a partir de bacterias denominadas neumococos (streptococcus pneumoniae), productoras de la enfermedad conocida como Neumonía; Observó que algunas de dichas bacterias eran dañinas, pero otras no, debido a que las dañinas (virulentas) tenían una especie de cápsula que las otras no. Realizó un experimento que consistió en inyectar dichas bacterias en ratas de laboratorio, con lo que obtuvo los siguientes resultados:

Los resultados de este experimento indicaban que algo había sucedido de las bacterias virulentas muertas a las vivas que las habían transformado en dañinas, a lo que le decidió llamar Sustancia transformadora, por lo que Oswald T. Avery junto con Colin M. Mc Leod realizan una serie de experimentos con los que pretendían demostrar la naturaleza química de dicha sustancia transformante, y sus resultados fueron que de todos los componentes celulares, la única sustancia que inducía al cambio en las células era el Ácido Desoxirribonucleico (ADN).

Ahora el problema ya estaba resuelto, se sabía cuál era el material que constituía a la herencia. El ADN se encontraba bajo la mirada de muchos científicos, pues querían determinar su composición, su tamaño, sus propiedades, entre otros aspectos. Ya se tenía la idea de que el ADN estaba constituido por un grupo fosfato, un azúcar de 5 carbonos, además de bases nitrogenadas (púricas: Adenina-Guanina; pirimidicas: citocina-timina) gracias a los trabajos de Erwin Chargaff, quien decidió medir la concentración de dichas bases nitrogenadas en el ADN de los seres vivos.

Otros de los trabajos importantes dentro del descubrimiento del ADN se encuentran los de Rosalind franklin junto con Maurice Wilkins, quienes se dedicaban a tomar fotografías con una técnica llamada difracción de rayos x, que consistía en dirigir los rayos x hacia un cristal y observar como son desviados dichos rayos por medio de las moléculas que los componían, para 1953, estos científicos tomaron fotografías del ADN con lo que se obtuvo información muy valiosa, pero había un pequeño problema, faltaba una persona quien pudiera interpretarla, por lo que  el Investigador americano  James D. Watson, quien trabajaba junto a Francis H. C. Crick, quienes se interesaron por conocer la estructura del ADN; elaboraron modelos tridimensionales en los que se mostraban los distintos elementos que lo constituyen, hasta que elaboraron uno que encajaba perfectamente con los datos de las investigaciones de Chargaff, Franklin y Wilkins. De acuerdo con aquel modelo, el ADN es una doble hélice enrollada en sí misma, formada por la unión de dos cadenas conformadas por nucleótidos, sus bases nitrogenadas se unen en pares, es decir, Adenina con Timina y Guanina con Citosina, el ancho total de la doble hélice es de 2 nm (nanómetros) y la escalera da vuelta completa cada 3.4 nm (cada 10 pares de bases nitrogenadas), lo cual concordaba con las fotografías tomadas por Rosalind Franklin por medio de la difracción de rayos x.